课程游戏背景下幼儿园活动的优化与组织

——东山文靖东路幼儿园开展区级菜单讲座

阳光明亮初冬暖，在2019年11月19日暖暖的午后，文靖东路的老师们集聚在幼儿园的会议室，迎接着期盼已久的丁琪老师，此次，丁老师为大家带来了精彩的菜单讲座《课程游戏背景下幼儿园活动的优化与组织》。

讲座的开始丁老师以问题为导向提出，如何理解课程游戏化？游戏化的课程是幼儿园课程的特质，幼儿的身心发展特点决定了游戏行为，游戏情境是其最迷恋的情境。以及课程游戏化的意图，它是提升幼儿园教育质量的抓手和切入点，是课程改革和课程建设的突破口，是为了让幼儿园课程更加贴近幼儿的身心发展水平和学习特点，更贴近幼儿的生活，兴趣和需要。幼儿园的课程应生活化、经验化、过程化、活动化、情景化。

接下来，丁老师又从游戏是幼儿的基本活动，游戏是幼儿园课程的特性，课程游戏化的理解误区，课程游戏化的实质等方面进行的剖析，利用生动形象的具体案例结合《纲要》、《规程》中儿童本位的组织与指导进行阐述，课程游戏背景下幼儿园活动的优化与组织。

在丁老师精彩的讲座中，文幼的每一位教师感受到当下学前教育的发展，基于课程游戏化理念下的活动组织和优化，我们需转变自己的教育观，评价观，以儿童为本，基于儿童经验为幼儿提供自由、自主、愉悦、创造的学习生活环境，充分利用游戏的价值促进儿童的学习与发展。